Пилип Селигей. Мовна свідомість: структура, типологія, виховання. (Языковое сознание: структура, типология, воспитание)

"В работе предложено определение и очерчена структура понятия "языковое сознание". Выяснена его роль как фактора речевого поведения, залога языковой устойчивости и языкового порядка в государстве. На основе ценностного критерия разработана типология уровней языкового сознания. Рассмотрены принципы, методы, каналы и основное содержание языкового воспитания граждан Украины. Отмечено, что, учитывая глобализацию, подъем языкового сознания становится очень важным, и что будущее общество знаний создает для этого благоприятные возможности.
Учебник, утвержденный Министерством образования и науки Украины. Социолингвистическое исследование. Для языковедов, преподавателей-словесников и всех, кто неравнодушен к языку ".

Научно-популярное издание.

На украинском языке.

Обложка: мягкая

Формат: 144x200 мм

Количество страниц: 118, иллюстрированное издание

Издатель: Издательский дом "Киево-Могилянская академия", Киев

Содержание:

- Вступне слово (Лариса Масенко)

Розділ 1. СТРУКТУРА І ЗНАЧУЩІСТЬ МОВНОЇ СВІДОМОСТІ

#1. Короткий огляд літератури

#2. Сутність і визначення МС

#3. Будова МС

#4. Роль МС у мовному житті

Розділ 2. РІВНІ РОЗВИНЕНОСТІ МОВНОЇ СВІДОМОСТІ

#1. Критерій типології

#2. Нульовий рівень

#3. Початковий рівень

#4. Середній рівень

#5. Високий рівень

#6. Метод "ідеальних типів"

#7. Історичні приклади високої МС

#8. Перспективи досліджень

Розділ 3. ШЛЯХИ ВИХОВАННЯ МОВНОЇ СВІДОМОСТІ

#1. Низький рівень МС українців

#2. Глобалізація як загрозі мовам

#3. Плекати МС – дбати про мову

#4. Засади мовного виховання

#5. Канали виховного впливу

#6. Зміст виховання. Цінність мови

#7. Цінність рідної мови

#8. Мовні міфи і забобони

#9. Метод проблемних ситуацій

#10. Мовна самосвідомість

Розділ 4. ЗАЗИРАЮЧИ В МАЙБУТНЄ

#1. Висока МС – утопія чи реальність?

#2. Матеріальне vs духовне

#3. Суспільство знань

#4. МС у суспільстві знань

- РЕЗЮМЕ